【本站訊：園林與建筑學(xué)院胡錚、胡恬報(bào)道】3月13日晚，園林與建筑學(xué)院聯(lián)動(dòng)校心理健康教育中心在通信樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳創(chuàng)新開展"朋輩心理訪談技能培訓(xùn)"專題活動(dòng)。培訓(xùn)主講有學(xué)工處心理健康教育中心朱曉娟老師擔(dān)任，吸引了180余名師生代表參與，本次活動(dòng)標(biāo)志著園林學(xué)院"心理育人質(zhì)量提升工程"進(jìn)入實(shí)踐深化階段。

  破冰環(huán)節(jié)獨(dú)具匠心地采用"心理鏡像訓(xùn)練法"，通過"抓烏龜"互動(dòng)游戲構(gòu)建同心圓對(duì)話場(chǎng)域。參與者通過肢體語言觀察、即時(shí)反應(yīng)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，在歡笑聲中完成專注力激活與團(tuán)隊(duì)信任建立。朱曉娟老師巧妙將心理學(xué)理論融入游戲設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)笑聲與掌聲交織。這種"理論+實(shí)踐"的沉浸式教學(xué)模式，充分契合當(dāng)代青年學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效激發(fā)參與熱情。

  在核心教育板塊，朱曉娟老師以"同伴失戀危機(jī)干預(yù)"為典型案例，結(jié)合"情緒容器""非暴力溝通"等專業(yè)理論，系統(tǒng)講解"傾聽-共情-反饋"三步溝通法，強(qiáng)調(diào)心理支持需把握"不評(píng)判、不指導(dǎo)、重感受"的原則，引導(dǎo)學(xué)生角色扮演并分享安慰策略。

  本次培訓(xùn)是園林學(xué)院"心理育人質(zhì)量提升工程"的重要環(huán)節(jié)，通過采用"理論微課+實(shí)踐工坊"雙軌模式，確保培訓(xùn)成效可感知、能落地。同學(xué)們紛紛表示："以前總擔(dān)心說錯(cuò)話，現(xiàn)在掌握了'情感反射'技巧，感覺幫助他人更有底氣了！"

                                                                                                       作者：胡錚、胡恬  編輯：謝小明  簽發(fā)：姜英