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“問題”切入：高職院校教學“診改”工作的推進策略 摘要：職業(yè)院校教學診斷與改進工作是提高職業(yè)教育教學質(zhì)量的重要抓手之一，“診改”推進過程中暴露出來的不足，要求我們必須重視聚焦學校、專業(yè)、課程、教師（員工）、學生等院校質(zhì)量生存主體，查找質(zhì)量生成過程中的各種“問題”，再在決策指揮、...[專家觀點] 發(fā)表時間：2018-11-12
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終審：質(zhì)量辦[專家觀點] 發(fā)表時間：2018-11-12
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