職教研究
- 2023-09-14 “高分讀高職”是理性務(wù)實(shí)的選擇
- 2023-08-22 教育強(qiáng)國(guó)的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 2023-08-09 職業(yè)院校賦能鄉(xiāng)村振興的路徑探索
- 2023-07-21 如何提升職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力
- 2023-07-05 職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師的特色表現(xiàn)
- 2023-06-22 以“1+X”證書(shū)試點(diǎn)推進(jìn)“三教”改革
- 2023-06-07 工匠精神培育如何落細(xì)落實(shí)
- 2023-05-20 建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體帶來(lái)的挑戰(zhàn)
- 2023-05-10 把握三個(gè)關(guān)鍵詞建設(shè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體
- 2023-04-26 職業(yè)教育也要增強(qiáng)美育意識(shí)
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