職教研究
- 2017-06-06 從“小眾”堅(jiān)守走向“大眾”傳承
- 2017-06-05 職業(yè)教育扶貧與反貧困研究：實(shí)然之境與應(yīng)然之策
- 2017-06-05 高質(zhì)量的課程是推行學(xué)分制的基本要求
- 2017-06-05 高校應(yīng)為區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)提供基礎(chǔ)支撐
- 2017-05-31 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育立體化模式
- 2017-05-25 李敏騫：縣域職教,，發(fā)展從何著力
- 2017-05-23 通識(shí)教育的“新作為”
- 2017-05-22 職教要有向社會(huì)開(kāi)放的勇氣和底氣
- 2017-05-18 人才培養(yǎng),，有專業(yè)素質(zhì)還要有國(guó)際視野
- 2017-05-17 高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作應(yīng)堅(jiān)持育人為本
賬號(hào)+密碼登錄
手機(jī)+密碼登錄
還沒(méi)有賬號(hào)？
立即注冊(cè)